DiLernProfis
Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik – gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (Prof.in Dr.in Jessica Löser, Prof. Dr. Rolf Werning & Prof. Dr. Matthias
[search_query]
DiaGU
Förderbezogene Diagnostik zur Gestaltung inklusiver, binnendifferenzierter, adaptiver Unterrichtssettings für die Primarstufe, Sekundarstufe I und Berufsfachschulen (Prof.in Dr.in Silvia Greiten, Prof.in Dr.in Silke Trumpa & Prof.
KI-ALF
KI-basierte Adaptive Lernunterstützung zur Diagnostik und Förderung der mathematischen Basiskompetenzen im inklusiven Kontext (Prof.Dr.in Maike Schindler) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Studierende Sonderpädagog:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e)
EQuaL-I
Evidenzbasierte Qualifizierung und Weiterbildung von Lehrkräften (Prof.in Dr.in Nele McElvany) Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Studierende Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Unterrichtsplanung Qualifizierung Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und
Schulische Bildung
Schulische Bildung Projekte die in diesem Bildungsbereich angesiedelt sind finden Sie hier. Mit der gesetzlichen Schulpflicht münden Kinder in den Primarbereich ein. Nach der Grundschule
Abschlusstagung der BMBF-Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung“ bringt Wissenschaft und Praxis zusammen
Frankfurt am Main – Am 11. und 12. September 2024 fand an der Johann Wolfgang Goethe-Universität die Abschlusstagung der BMBF-Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven
ParLink
Partizipative Lehre im Kontext inklusionssensibler Hochschule – Entwicklung inklusiver Hochschuldidaktik durch Menschen mit Lernschwierigkeiten als Bildungsfachkräfte. Institutionen Hochschulen Berufsschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Dozierende Studierende Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e)
QiS
Qualifizierung von Sportlehrkräften für einen inklusiven Sportunterricht (Prof. Dr. Jan Erhorn) Institutionen Hochschulen Adressat:innen Studierende Bildungsbereich(e) Weiterführende Bildung Themen Inklusiver Sportunterricht Qualifizierung Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und
INAZ
Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs – Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals (Prof.in Dr.in Marianne Hirschberg) Institutionen Volkshochschulen
iQ-EB
Qualifizierung für eine inklusive, allgemeine Erwachsenenbildung am Beispiel von Blindheit und Sehbeeinträchtigung (Prof. Dr. Wolfgang Seitter & Dr.in Sabine Lauber-Pohle) Institutionen Volkshochschulen Adressat:innen Dozierende Leitungspersonal