Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
Im Rahmen des Metavorhabens wurde im Sommer 2018 die Zeitschrift „QfI – Qualifizierung für Inklusion“ gegründet. Der Fokus der Zeitschrift richtet sich auf Qualifizierungserfordernisse und Maßnahmen zur inklusiven Bildung. Publiziert werden theoretische und empirische Beiträge, die sich mit der Erforschung der an Inklusion orientierten Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte befassen. Die Beiträge können z.B. von didaktisch-methodischer und konzeptioneller, von professionalisierungstheoretischer oder auch methodologischer Relevanz sein.
Die Online-Fachzeitschrift ist peer-reviewed und erscheint als open access.
Ab 2027 wird die QfI zur SBI
Nach Ende der BMBF-Förderlinien "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" und "Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung" wird eine grundlegende Weiterentwicklung der Zeitschrift von einem erweiterten Herausgeber:innenteam vorgenommen: ab 2027 wird aus der QfI die Zeitschrift "Schule. Bildung. Inklusion. Zeitschrift für Qualifizierung und Transformation" (SBI).
Hier geht es zur Website der Zeitschrift SBI an der Universität Münster.
Goethe-Universität Frankfurt
Fachbereich Erziehungswissenschaften
Institut für Sonderpädagogik
Theodor-W.-Adorno-Platz 6
D-60629 Frankfurt am Main
