ProFiS

Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule. Fortbildungskonzept zur Rollenklärung pädagogischer Akteur_innen durch Fallarbeit anhand governanceanalytischer Rekonstruktionen zur neuen Akteur_innenkonstellation durch Schulbegleitung Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Eltern Regelschullehrkräfte Assistenzpersonen Sonderpädagog:innen Sozialarbeitende Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen inklusive Handlungskoordination Peer-Kultur Konstruktion von Differenz/Intersektionalität außerunterrichtliches Schulgeschehen Elternarbeit Teambuilding Organisationsentwicklung Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team…

MEIN.PROFIL

Ressourcenorientierte Diagnostik von Lernverläufen (junger) Erwachsener an den Übergängen inklusiver Bildung (Prof.in Dr.in Silke Schreiber-Barsch) Institutionen Berufsbildungswerk Berufsschulen Adressat:innen Berufsberater:innen Auszubildende Betriebliches Ausbildungspersonal Assistenzpersonen Berufsschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Weiterführende Bildung Themen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Übergänge Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Interview Ressourcenorientierte Diagnostik von Lernverläufen (junger) Erwachsener an den Übergängen inklusiver Bildung Lernverläufe…

schAUT

Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen in inklusiven Schulen (Prof. Dr. Michel Knigge, Prof.in Dr.in Vera Moser & Stephanie Fuhrmann) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Assistenzpersonen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Autismus Übergänge Diagnostik Partizipation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen in inklusiven Schulen…