Im Rahmen der Arbeit des Metavorhabens wurde im Sommer 2018 die Zeitschrift „QfI – Qualifizierung für Inklusion“ gegründet. Der Fokus der Zeitschrift richtet sich auf Qualifizierungserfordernisse und Maßnahmen zur inklusiven Bildung. Publiziert werden theoretische und empirische Beiträge, die sich mit der Erforschung der an Inklusion orientierten Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte befassen. Die Beiträge können z.B. von didaktisch-methodischer und konzeptioneller, von professionalisierungstheoretischer oder auch methodologischer Relevanz sein.

Die Zeitschrift erscheint als frei zugängliche Open-Access-Zeitschrift, so dass alle veröffentlichten Beiträge sofort kostenfrei gelesen, heruntergeladen, verlinkt und gedruckt werden können.

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Nachfolgend finden Sie zwei Beiträge der aktuellen Ausgabe zum Reinschnuppern.