kitas

Kitas

Kitas Inklusionskompetenz in Kindertagesstätten-Teams Das Verbundprojekt nahm in verschiedenen Arbeitsphasen das Ziel in den Blick, Kompetenzen für eine gelingende inklusive Praxis auf Fachkraft und Teamebene

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Nawi-In

Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten – Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden für und mit der Praxis. Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen Studierende Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Kompetenzentwicklung Professionalisierung

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QiS

Qualifizierung von Sportlehrkräften für einen inklusiven Sportunterricht (Prof. Dr. Jan Erhorn) Institutionen Hochschulen Adressat:innen Studierende Bildungsbereich(e) Weiterführende Bildung Themen Inklusiver Sportunterricht Qualifizierung Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und

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Beike

Begleitung von inklusiven Übergangsprozessen in Elterngesprächen. Eine qualitative Längsschnittuntersuchung (Prof. Dr. Peter Cloos) Institutionen Kitas Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Erzieher:innen Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Frühe Bildung Themen Qualifizierung

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Sozius

Förderung sozialer Integration durch Kooperatives Lernen für die inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung (Prof. Dr. Christian Huber) Institutionen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung

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Ukfa

“Unterstützte Kommunikation für alle” als inklusives Lehr- und Lernfeld in Kindertageseinrichtungen (Prof.in Dr.in Barbara Hänel-Faulhaber) Institutionen Kitas Adressat:innen Erzieher:innen Bildungsbereich(e) Frühe Bildung Themen Gebärden Sprachbildung

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Bildungsbereich 1

Frühe Bildung Projekte die in diesem Bildungsbereich angesiedelt sind finden Sie hier. Die frühe institutionelle Bildung, Erziehung und Betreuung beginnt in Deutschland im alter von

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ILEA-BASIS-T

Individuelle Lernentwicklungsanalyse von Basiskompetenzen in der inklusiven Transition Kita – Schule (Prof.in Dr.in Katrin Liebers, Prof. Dr. Steffen Siegemund-Johannsen, Prof.in Dr.in Susanne Viernickel, Prof. Dr.

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SprachNetz

SprachNetz – Digitales Netzwerk Sprache, Bildung, Förderung (Prof. Dr. Stephan Sallat & Prof. Dr. Torsten Schubert) Institutionen Förderschulen Kitas Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Therapeut:innen Regelschullehrkräfte

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ProfinK

Förderdiagnostische Professionalisierung in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der KiTa (Prof. Dr. Henrik Saalbach, Dr.in Anika Bürgermeister, Prof.in Dr.in Ilonca Hardy & Prof.in Dr.in Miriam

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