Das Projekt Lern-if aus der Fördelinie “Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung” hat nun die im Projekt entwickelten Materialien als Open Educational Ressources auf der Plattform Twillo veröffentlicht. Ausgehend von einem übergreifenden Rahmenpapier wurden Lernbausteine zu den Themen Inklusion, Heterogenität und Differenzierung, formatives Assessment sowie Feedback für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften entwickelt.
Das zwischen Oktober 2021 und Januar 2026 durch das BMBFSFJ im Kontext des Rahmenprogramms empirische Bildungsforschung geförderte Projekt hat sich intensiv mit der Thematik des formativen Assessments im inklusiven Fachunterricht beschäftigt. Die Ergebnisse sind in die Konzeption der Materialien für die Lehrkräfteaus- und fortbildung eingeflossen.
Die Lernbausteine sind über das niedersächsische OER-Portal in der Hochschullehre Twillo frei zugänglich.
Mehr Informationen zum Projekt Lern-if:
https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/lern-if
