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DiaGU
Förderbezogene Diagnostik zur Gestaltung inklusiver, binnendifferenzierter, adaptiver Unterrichtssettings für die Primarstufe, Sekundarstufe I und Berufsfachschulen
(Prof.in Dr.in Silvia Greiten, Prof.in Dr.in Silke Trumpa & Prof. Dr. Marcel Veber)
Wie können förderbezogene diagnostische Kompetenzen von...
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Interview des Metavorhabens Inklusive Bildung mit Frau Raphaela Ruthmann von der Grundschule Sande im Rahmen des Newsletters Nr.4 /2023
Beschreibung der Institution
Bildungsbereich: Inklusiver Sachunterricht
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Die Grundschule Sande ist eine inklusive Schule und nimmt jedes Kind so auf, wie es ist....