INAZ

Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs – Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals (Prof.in Dr.in Marianne Hirschberg) Institutionen Volkshochschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Dozierende Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Weiterführende Bildung Themen Qualifizierung Sprachbildung Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Zielsetzung und Fragestellung Forschungsmethode Status und Laufzeit Standort(e) Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team…

iQ-EB

Qualifizierung für eine inklusive, allgemeine Erwachsenenbildung am Beispiel von Blindheit und Sehbeeinträchtigung (Prof. Dr. Wolfgang Seitter & Dr.in Sabine Lauber-Pohle) Institutionen Volkshochschulen Adressat:innen Dozierende Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Weiterführende Bildung Themen Qualifizierung Fortbildungscurricula Förderschwerpunkt Sehen Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Qualifizierung für eine inklusive, allgemeine Erwachsenenbildung am Beispiel von Blindheit und Sehbeeinträchtigung Das Forschungsvorhaben…

LoKoBi

Lokale Konstellationen inklusiver Bildung. Wissen, Handeln, Organisation im Bildungsraum Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen bildungspolitische Administration Ausbildungsinstitutionen in der Lehrerbildung Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Organisationsentwicklung Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Lokale Konstellationen inklusiver Bildung. Wissen, Handeln, Organisation im Bildungsraum Das Verbundprojekt nahm aus einer raumtheoretischen Perspektive die Anpassungsreaktionen eines lokalen…

BiFoKi

Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof.in Dr.in Elke Wild,Prof.in Dr.in Julia Gorges & Dr. Phillip Neumann) Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Sozialarbeitende Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung Elternarbeit Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen Im Zentrum…

ProfinK

Förderdiagnostische Professionalisierung in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der KiTa (Prof. Dr. Henrik Saalbach, Dr.in Anika Bürgermeister, Prof.in Dr.in Ilonca Hardy, Prof.in Dr.in Mirjam Steffensky & Prof.in Dr.in Miriam Leuchter) Institutionen Kitas Adressat:innen Erzieher:innen Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Frühe Bildung Themen Forschendes Lernen MINT-Bildung Digitale Diagnostiktools Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Förderdiagnostische…

InDiVers

Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (Prof.in Dr.in Katja Adl-Amini & Prof.in Dr.in Julia Gasterstädt) Institutionen Grundschulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und…

InDiD

Inklusive Diagnostik im Dialog: Qualifizierungsprogramm zur Unterstützung schulischer Inklusion im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (Prof.in Dr.in Bettina Amrhein & Dr. Benjamin Badstieber) Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung Diagnostik Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Inklusive Diagnostik im Dialog:…

FePrax

Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs und Bundeslanddisparitäten im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention (Prof.in Dr.in Vera Moser, Dr. Benjamin Haas, Dr.in Ellen Brodesser & Prof. Dr. Marcus Hasselhorn) Institutionen Förderschulen Kitas Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Autismus Förderschwerpunkt Sprache Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Förderschwerpunkt Lernen…

InkluKiT

Inklusionskompetenz in Kindertagesstätten-Teams (Prof. Dr. Timm Albers & Prof.in Dr.in Dörte Weltzien) Institutionen Kitas Adressat:innen Erzieher:innen Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Frühe Bildung Themen Qualifizierung Fortbildungscurricula Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Inklusionskompetenz in Kindertagesstätten-Teams Das Verbundprojekt nahm in verschiedenen Arbeitsphasen das Ziel in den Blick, Kompetenzen für eine gelingende inklusive Praxis auf Fachkraft und Teamebene empirisch…

LeiK-adaptiv

Lernunterstützung in inklusiven Kitas adaptiv gestalten (Prof.in Dr.in Claudia Schomaker, Prof.in Dr.in Katja Mackowiak, Dr.in Christine Beckerle & Dr.in Heike Wadepohl) Institutionen Kitas Adressat:innen Sonderpädagog:innen Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Frühe Bildung Themen Adaptive Interaktionsgestaltung Förderschwerpunkte MINT Bildung Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Lernunterstützung in inklusiven Kitas adaptiv gestalten Das Forschungsprojekt „LeiK-adaptiv“ verfolgt…