FoLis

Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen (Prof. Dr. Jan Kuhl & Prof.in Dr.in Vera Moser) Institutionen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Organisationsentwicklung Kooperation Fragestellung Das Projekt fragte nach administrativen und strukturellen Rahmenbedingungen in Schule und danach, ob Aufgabenprofile von förderpädagogischen Lehrkräften an Grundschulen identifiziert und zu Schulstrukturprofil, Mandat, beruflicher Identität, Arbeitszufriedenheit in Zusammenhang…

SprachNetz

SprachNetz – Digitales Netzwerk Sprache, Bildung, Förderung (Prof. Dr. Stephan Sallat & Prof. Dr. Torsten Schubert) Institutionen Förderschulen Kitas Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Therapeut:innen Regelschullehrkräfte Erzieher:innen Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Frühe Bildung Themen Sprachbildung Förderschwerpunkt Sprache Digitale Diagnostiktools Diagnostik Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen SprachNetz – Digitales…

SiKLedu

Sprachbildungsprozesse in inklusiven Klassen im Lernverlauf diagnostizieren und unterstützen (Prof. Dr. Markus Linnemann, Prof.in Dr.in Gabriele Kniffka, Prof.in Dr.in Petra Gretsch & Prof. Dr. Jürgen Wilbert) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Differenzierung Literacy (Lese-und Schreibkompetenzen) Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Sprachbildungsprozesse in inklusiven Klassen im…

schAUT

Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen in inklusiven Schulen (Prof. Dr. Michel Knigge, Prof.in Dr.in Vera Moser & Stephanie Fuhrmann) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Assistenzpersonen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Autismus Übergänge Diagnostik Partizipation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen…

InDiVers

Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung (Prof.in Dr.in Katja Adl-Amini & Prof.in Dr.in Julia Gasterstädt) Institutionen Grundschulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Forschungsdaten Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs?…

InDiD

Inklusive Diagnostik im Dialog: Qualifizierungsprogramm zur Unterstützung schulischer Inklusion im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (Prof.in Dr.in Bettina Amrhein & Dr. Benjamin Badstieber) Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung Diagnostik Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Inklusive…

ForMeL

Förderbezogene Diagnostik in Mathematik inklusive Lesen (Prof. Dr. Stephan Hußmann, Prof. Dr. Marcus Nührenbörger, Dr.in Anke Hußmann) Institutionen Weiterführende Schulen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Literacy (Lese-und Schreibkompetenzen) MINT-Bildung Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Foerderbezogene Diagnostik in Mathematik inklusive Lesen ForMeL fokussiert eine förderbezogene Diagnostik…

FÖDIMA

Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht – Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Dissemination eines Qualifizierungsprogramms für Lehrkräfte und Fortbildende Institutionen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung MINT-Bildung Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeForschungsergebnisseStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht – Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Dissemination eines Qualifizierungsprogramms…

FePrax

Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs und Bundeslanddisparitäten im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention (Prof.in Dr.in Vera Moser, Dr. Benjamin Haas, Dr.in Ellen Brodesser & Prof. Dr. Marcus Hasselhorn) Institutionen Förderschulen Kitas Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Leitungspersonal Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen BBildungspolitische Administration Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Autismus Förderschwerpunkt Sprache Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung…

DYNAMIK

Dynamisches Testen als Perspektive für förderdiagnostische Entscheidungen in der Schule (Prof. Dr. Moritz Börnert-Ringleb, Prof.in Dr.in Claudia Mähler & Prof. Dr. Jürgen Wilbert) Institutionen Grundschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Dynamisches Testen Differenzierung Förderplanung Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Dynamisches Testen als Perspektive für förderdiagnostische Entscheidungen in der…