FallKo

Rekonstruktionen zur Fallkonstitution sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen (Prof.in Dr.in Mirja Silkenbeumer & Dr.in Nina Thieme) Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Sozialarbeitende Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Rekonstruktionen zur Fallkonstitution sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen Wie sonder- und sozialpädagogische Akteur:innen…

BiFoKi

Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen Prof.in Dr.in Birgit Lütje-Klose, Prof.in Dr.in Elke Wild,Prof.in Dr.in Julia Gorges & Dr. Phillip Neumann) Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Sozialarbeitende Leitungspersonal Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung Elternarbeit Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen Im Zentrum…

BEaGLE

Berufsorientierung im Gemeinsamen Lernen der Sekundarstufen – eine Herausforderung für pädagogische Fachkräfte (Prof. Dr. Thomas Bienengräber, Prof. Dr. Thomas Retzmann &Prof.in Dr.in Silvia Greiten) Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Berufsberater:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung Elternarbeit Übergänge Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Berufsorientierung im Gemeinsamen Lernen der Sekundarstufen – eine…

TRAILS

Traumasensitive Diagnostik und Förderung in inklusiven Schulen (Prof. Dr. Friedrich Linderkamp & Prof. Dr. Gino Casale) Institutionen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Flucht Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeForschungsergebnisseStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Traumasensitive Diagnostik und Förderung in inklusiven Schulen Traumatisierte Schüler:innen stellen im inklusiven Kontext eine große Herausforderung dar. Allerdings…

TEDS-IME

Konzeptualisierung, Messung und Förderung der Diagnose- und Förderkompetenz bzgl. inklusiver Bildung von (zukünftigen) Mathematiklehrpersonen (Prof. Dr. Johannes König, Prof.in Dr.in Gabriele Kaiser, Prof. Dr. Nils Buchholtz, Prof. Dr. Benjamin Rott & Natalie Ross) Institutionen Hochschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Studierende Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Qualifizierung (Inklusionsbezogene) Kompetenzen MINT-Bildung Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeForschungsergebnisseStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads /…

SprachNetz

SprachNetz – Digitales Netzwerk Sprache, Bildung, Förderung (Prof. Dr. Stephan Sallat & Prof. Dr. Torsten Schubert) Institutionen Förderschulen Kitas Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Therapeut:innen Regelschullehrkräfte Erzieher:innen Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Frühe Bildung Themen Sprachbildung Förderschwerpunkt Sprache Digitale Diagnostiktools Diagnostik Kooperation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen SprachNetz – Digitales Netzwerk Sprache, Bildung,…

Stereo-Disk

Stereotype als Hindernisse für professionelle Diagnostik im inklusiven Schulkontext (Prof.in Dr.in Mareike Kunter & Prof.in Dr.in Charlotte Dignath) Institutionen Hochschulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Studierende Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Weiterführende Bildung Themen Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Stereotype als Hindernisse für professionelle Diagnostik im inklusiven Schulkontext Das Projekt untersucht die Bedeutung von…

SiKLedu

Sprachbildungsprozesse in inklusiven Klassen im Lernverlauf diagnostizieren und unterstützen (Prof. Dr. Markus Linnemann, Prof.in Dr.in Gabriele Kniffka, Prof.in Dr.in Petra Gretsch & Prof. Dr. Jürgen Wilbert) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Regelschullehrkräfte Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Differenzierung Literacy (Lese-und Schreibkompetenzen) Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Veröffentlichungen Sprachbildungsprozesse in inklusiven Klassen im…

SeiP

Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche (Prof. Dr. H.-Hugo Kremer, Prof.in Dr.in Petra Frehe-Halliwell, Prof.in Dr.in Désirée Laubenstein & Dr.in Heike Kundisch) Institutionen Berufskolleg Ausbildungsbetriebe Berufsschulen Adressat:innen Auszubildende Regelschullehrkräfte Betriebliches Ausbildungspersonal Berufsschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Weiterführende Bildung Themen Selbstwirksamkeit Übergänge Diagnostik Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links…

schAUT

Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen in inklusiven Schulen (Prof. Dr. Michel Knigge, Prof.in Dr.in Vera Moser & Stephanie Fuhrmann) Institutionen Grundschulen Weiterführende Schulen Adressat:innen Assistenzpersonen Regelschullehrkräfte Sonderpädagog:innen Bildungsbereich(e) Schulische Bildung Themen Förderschwerpunkt Autismus Übergänge Diagnostik Partizipation Projektinformation FragestellungForschungsmethodeStatus und LaufzeitStandort(e)Kontaktadresse(n) Downloads / Links Team Transferprodukte und Praxismaterialien Veröffentlichungen Diagnose von Barrieren für autistische Schüler:innen…